La ministra de Educación española ha anunciado el jueves que el estudio de la historia del pueblo gitano será obligatorio en el currículo para que el alumnado gitano se sienta incluido.
PUBLICIDADLa ministra de Educación de España en funciones, Isabel Celaá, ha anunciado el jueves que el estudio de la historia del pueblo gitano será obligatorio en el currículo para que el alumnado gitano se sienta incluido y para luchar contra el fracaso escolar.
“Currículo que desarrollaremos una vez se apruebe la futura Ley de Educación (LOMLOE) porque es fundamental que el alumnado gitano se sienta incluido y acogido en la escuela y vea reconocido su propio grupo de referencia superando los estereotipos negativos”, ha explicado Celaá.
El anuncio se ha hecho en el marco de la presentación de la campaña "El Pupitre Gitano" con la que la Fundación Secretariado Gitano reclama medidas específicas y un plan de choque contra el abandono de las aulas de los niños y niñas de etnia gitana.
La población gitana española está constituida por más de 700.000 personas. Un informe del Consejo de Europa de 2018 apuntaba que menos de la mitad de los niños gitanos completan la educación obligatoria en España y urgía al país a tomar medidas. Pero los datos que maneja la Fundación del Secretariado Gitano son aún más preocupantes: 6 de cada 10 niñas y niños gitanos abandonan antes de terminar la Secundaria Obligatoria, frente a 2 de cada 10 del conjunto de la población.
"Entre los múltiples factores que provocan esta situación figura la ausencia de referentes, las escasas expectativas y confianza en sus capacidades o la segregación escolar", explica la fundación en un comunicado de prensa.
"Hay centros de primaria con alta concentración de alumnado gitano de hasta el 60 por ciento", indicaba a Euronews Isidro Rodríguez, director de la Fundación Secretariado Gitano, en una entrevista de 2018. "Los colegios a los que van los niños gitanos se quedan como centros gueto, no se aplican medidas para corregir esas anomalías".
Un pupitre viajará por España como símbolo para extender la acción de sensibilización y visibilizar una realidad desconocida para la mayoría. “La educación es una gran aliada para luchar contra la desventaja social y económica a la que, todavía hoy, se enfrentan muchos gitanos y gitanas”, añadió la ministra Celaá.
¿Qué se enseña sobre la historia y la cultura gitana?
En 2016, la región española de Castilla y León fue pionera en anunciar la inclusión de contenidos de la historia y la cultura gitana en el currículum escolar para incentivar a la población gitana a acudir a la escuela y para luchar contra los prejuicios.
El documento guía publicado entonces por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León presenta unidades didácticas sobre la historia y cultura gitana para los diferentes niveles educativos.
En educación infantil se propone "que conozcan realidades familiares diferentes como un enriquecimiento cultural y personal". Mientras que en educación primaria se habla de que los alumnos conozcan la lengua del pueblo gitano, el caló y el romaní, su influencia en la lengua española y ciertas nociones sobre la sociedad, el arte y la literatura gitana.
En educación secundaria obligatoria, se proponen unidades didácticas que abordan la historia del pueblo gitano en Europa: desde su llegada a España, alrededor de 1415, hasta el holocausto gitano. También se trata uno de los episodios más negros de la historia moderna española: la Gran Redada de 1749 o el intento del monarca Fernando VI de encarcelar a toda la población gitana, así como el fin del antiziganismo o la derogación de leyes antigitanas.
Las unidades también exploran la influencia de la cultura gitana en referentes culturales españoles como en la literatura de Federico García Lorca o en el arte de Pablo Picasso y Salvador Dalí.
Consulados por Euronews, varios profesores de Castilla y León han dicho que no tienen constancia de que estas unidades didácticas se hayan integrado en las clases.
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